不妨出去走走,放松呼吸,走向灿烂阳光。 把发霉的心事交给流水,向远去的尘埃行个注目礼。
国庆祝你:百事可乐!万事芬达 天天哇哈哈!时时乐百氏!刻刻高乐高!心情似雪碧!永远都醒目!
阳光是明媚的,溪水是清澈的;牛奶是甜的,蛋糕是香的;年轻是幸福的,日子是甜蜜的……我的祝福是真诚的,希望国庆你是开心的!
芳香似溢,秋色的美景带给美的享受,美的流连忘返。朋友,在这幸福的时光里,让快乐和美好永远陪伴着你!国庆快乐!
幸福像点点繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累积点点幸福,珍藏滴滴真情,在这个举国欢庆的日子里,让我们一同心醉!
有一种关心不请自来;有一种默契无可取代;有一种思念因你存在;有一种孤单叫做等待;有一种沉默不是遗忘;有一种朋友永远对你关怀!祝国庆快乐!
***之际,不想给你太多,只给你五千万:千万要快乐,千万要健康,千万要**,千万要知足,千万莫忘记我!
在现实生活或工作学习中,要用到问候语的情况还是蛮多的,问候语不限制字数,在运用上较为灵活。写问候语时要注意的事项有很多,你都知道吗?下面是小编收集整理的英语问候语,希望能够帮助到大家。
其实也许是帮大忙但也要假装客气一下,讲成小忙,先让对方点头才是。(注意一下:这里用could you会比can you来的客气一点。)
通常走在路上遇到好朋友,除了打招呼之外,我都还会问 Where are you going?
在**淡淡的日常中,大家一定都接触过问候语吧,问候语可以传达对他人的关切和问候。那么你有真正了解过问候语吗?下面是小编收集整理的英语常用问候语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
Shalom--犹太人问候的.语言,源自希伯来文「Shalom」(**),有人说是***语,不可考。
值得一提的是,随着美语越来越广泛地渗透,听力中用美语朗读且以**社会为背景的题
材的趋势愈加明显。考生要注意日常口语对话,及时吸取信息,将对听力有很大的帮助。
有聚总有散。告别情景的设置往往并非简单、直接地告别,常伴随着理由、托辞等。
在日常生活中我们会经常碰到一些朋友小聚会,生日晚会等场面。在这些活动中,总会有
一些我们不认识的人,因而互相介绍在这里就显得非常的重要。在听力中,人物介绍往往
是一句带过,因此通过这些有限句子弄清人物关系十分重要。同时要注意语气的委婉。
复**节课的问候语hello ,hi ,I’m ,goodbye, bye-bye,教师说出一个问候语比如,hello,边说边把玩具熊投给一位学生,该学生要模仿老师的做法,边说出该单词便把玩具熊投还给老师(考查学生在口,脑,手并用的情况下的协调能力)
(1)学习how are you?句型,注意用声调,老师配合手势,手指向上扬起,引导学生一起做手势。
强调thank 的读法,Thank一定要咬舌后发音,咬着舌头发丝的音,这时气从舌尖两边流过,再同时发an的音--就是than,最后将舌头收回发k的音。
(3)学习good morning,早上好,注意鼻音的发音. 而afternoon是下午好,一般是中午十二点到下午六点,注意学生概念的区分;evening是晚上。
(4)掌握了读法后,开始学习写法,老师在黑板上板书,注意打标点符号,英文里没有句号,英文的句号就是一个实心的点。
1,教师将全班分为大组,将句型编成儿歌:“见面问声How are you!你好!我很好谢谢I’m fine thank you.”(一组说上半部分,边拍手边说,另一组说下半部分,双手交叉拍肩膀来回答。
2“快乐转转转”教师将男女生分开,围成2个圈,内圈和外圈,教师播放音乐歌曲,I’m fine thank you 学生开时顺时针走,音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候How are you!
3.你说我画:先由老师示范一遍,再两组一个搭档进行比赛:一个人说出表示早上,中午晚上的英语单词,学生举起相对应的牌子。
随着学生学习内容的增多,教师在教学过程中应经常复习学过的问候语,并鼓励学生在*时的生活、学习中尽量用英语互致问候,自觉将所英语运用于日常交际中。
2. 听懂、会说八个文具类单词,并能以升调进行问答练习,答语为yes or no.
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