不妨出去走走，放松呼吸，走向灿烂阳光。 把发霉的心事交给流水，向远去的尘埃行个注目礼。

　　国庆祝你：百事可乐!万事芬达 天天哇哈哈!时时乐百氏!刻刻高乐高!心情似雪碧!永远都醒目!

　　阳光是明媚的，溪水是清澈的;牛奶是甜的，蛋糕是香的;年轻是幸福的，日子是甜蜜的……我的祝福是真诚的，希望国庆你是开心的!

　　芳香似溢，秋色的美景带给美的享受，美的流连忘返。朋友，在这幸福的时光里，让快乐和美好永远陪伴着你!国庆快乐!

　　幸福像点点繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉!

　　有一种关心不请自来;有一种默契无可取代;有一种思念因你存在;有一种孤单叫做等待;有一种沉默不是遗忘;有一种朋友永远对你关怀!祝国庆快乐!

　　***之际，不想给你太多，只给你五千万：千万要快乐，千万要健康，千万要**，千万要知足，千万莫忘记我!

　　在现实生活或工作学习中，要用到问候语的情况还是蛮多的，问候语不限制字数，在运用上较为灵活。写问候语时要注意的事项有很多，你都知道吗？下面是小编收集整理的英语问候语，希望能够帮助到大家。

　　其实也许是帮大忙但也要假装客气一下，讲成小忙，先让对方点头才是。(注意一下：这里用could you会比can you来的客气一点。)

　　通常走在路上遇到好朋友，除了打招呼之外，我都还会问 Where are you going?

　　在**淡淡的日常中，大家一定都接触过问候语吧，问候语可以传达对他人的关切和问候。那么你有真正了解过问候语吗？下面是小编收集整理的英语常用问候语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　Shalom--犹太人问候的.语言，源自希伯来文「Shalom」(**)，有人说是***语，不可考。

　　值得一提的是，随着美语越来越广泛地渗透，听力中用美语朗读且以**社会为背景的题

　　材的趋势愈加明显。考生要注意日常口语对话，及时吸取信息，将对听力有很大的帮助。

　　有聚总有散。告别情景的设置往往并非简单、直接地告别，常伴随着理由、托辞等。

　　在日常生活中我们会经常碰到一些朋友小聚会，生日晚会等场面。在这些活动中，总会有

　　一些我们不认识的人，因而互相介绍在这里就显得非常的重要。在听力中，人物介绍往往

　　是一句带过，因此通过这些有限句子弄清人物关系十分重要。同时要注意语气的委婉。

　　复**节课的问候语hello ，hi ，I’m ，goodbye， bye-bye，教师说出一个问候语比如，hello，边说边把玩具熊投给一位学生，该学生要模仿老师的做法，边说出该单词便把玩具熊投还给老师(考查学生在口，脑，手并用的情况下的协调能力)

　　(1)学习how are you?句型，注意用声调，老师配合手势，手指向上扬起，引导学生一起做手势。

　　强调thank 的读法，Thank一定要咬舌后发音，咬着舌头发丝的音，这时气从舌尖两边流过，再同时发an的音--就是than，最后将舌头收回发k的音。

　　(3)学习good morning，早上好，注意鼻音的发音. 而afternoon是下午好，一般是中午十二点到下午六点，注意学生概念的区分;evening是晚上。

　　(4)掌握了读法后，开始学习写法，老师在黑板上板书，注意打标点符号，英文里没有句号，英文的句号就是一个实心的点。

　　1，教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声How are you!你好!我很好谢谢I’m fine thank you.”(一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。

　　2“快乐转转转”教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师播放音乐歌曲，I’m fine thank you 学生开时顺时针走，音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候How are you!

　　3.你说我画：先由老师示范一遍，再两组一个搭档进行比赛：一个人说出表示早上，中午晚上的英语单词，学生举起相对应的牌子。

　　随着学生学习内容的增多，教师在教学过程中应经常复习学过的问候语，并鼓励学生在*时的生活、学习中尽量用英语互致问候，自觉将所英语运用于日常交际中。

　　2. 听懂、会说八个文具类单词，并能以升调进行问答练习，答语为yes or no.